Cet article ne cite pas suffisamment ses sources (juillet 2025).

Si vous disposez d'ouvrages ou d'articles de référence ou si vous connaissez des sites web de qualité traitant du thème abordé ici, merci de compléter l'article en donnant les références utiles à sa vérifiabilité et en les liant à la section « Notes et références ».

En pratique : Quelles sources sont attendues ? Comment ajouter mes sources ?

Un projet professionnel est défini par des objectifs professionnels ; ils résultent de l'expérience vécue, de la personnalité, des intérêts, des aptitudes, des motivations et des valeurs.

Le bilan du vécu permet d'extraire ses compétences professionnelles et comportementales et de clarifier son orientation professionnelle. Il est composé de toutes les expériences de l'individu : stages, activités professionnelles, loisirs, vie associative, sports, voyages, langues étrangères, etc.

Des organismes spécifiques s'occupent de faire des bilans de compétences.

Il est conseillé de faire une fiche par activité professionnelle ; elle indique, par exemple, le secteur, le nom de la structure, l'intitulé du poste, la mission confiée, les actions menées, les difficultés rencontrées, les succès, les résultats finaux, l'appréciation de l'intéressé, les compétences utilisées et celles développées.

Le projet professionnel peut être financé de diverses façons : via le Compte Personnel de Formation (CPF), l’autofinancement, le financement par l'entreprise si l'intéressé est salarié et si son projet est de rester dans cette société, etc.

Le CPF reste aujourd'hui le moyen de financement le plus usité. Le compte personnel CPF est crédité de 24 heures de formation à la fin de chaque année. Il ne peut excéder 150 heures sur 8 ans.

Chaque situation permet de mettre en avant autant les forces que les faiblesses d'un individu^[1].

Connaître ses qualités et ses défauts peut se faire par une phase d'introspection ainsi que par une demande à l'entourage proche : amis, famille, professeurs, etc. Cette analyse permet d'identifier les compétences clés et les axes d'amélioration pour atteindre ses objectifs.

Il faut ensuite préciser les attentes et ambitions. Elles peuvent être, par exemple, la reconversion professionnelle, la reconnaissance sociale, l'altruisme, la rémunération, la sécurité, une formation, la mobilité fonctionnelle ou géographique (locale, nationale, internationale), ou même le temps de transport, les responsabilités, le travail en équipe ou l'autonomie, etc.

À partir de l'existant, une projection mentale à court terme, et à long terme (le court terme traçant la voie pour le long terme) peut se faire d'après les deux principes : « je suis : ce que je sais faire », « je serai : ce que je veux faire », à l'aide de questions du type : où serai-je dans 5, 10 ans ?

À partir de cela, une fiche idéale se déssine de l'entreprise, de la fonction, des missions et des conditions de travail souhaitées et également de toutes les attentes et ambitions envisagées.

Ce projet aide à rédiger un Curriculum vitæ et des lettres de motivation, et à anticiper les questions qui seront posées lors des futurs entretiens d'embauches.

• CIBC.NET (fédération française)

• Portail du travail et des métiers