program studi magister (s2) bimbingan dan konseling fakultas ilmu pendidikan universitas negeri jakarta memiliki visi pada tahun 2018 menjadi lembaga pendidikan terkemuka di tingkat nasional dalam pengembangan ilmu bimbingan dan konseling.

• menyelenggarakan kegiatan pendidikan, pengajaran dan penelitian dalam bidang bimbingan dan konseling yang berorientasi pada peningkatan kualitas sdm dengan ciri multikultur.
• mengembangkan ilmu bimbingan dan konseling melalui penelitian.
• mengimplementasikan ilmu bk dalam praksis pendidikan dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan.
• membangun kerjasama dalam bidang pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat dengan universitas dalam dan luar negeri.
• membangun kerjasama dengan stakeholder program magister bimbingan konseling, seperti; sekolah, dunia industri, pppptk penjas dan bk, unit layanan bk di perguruan tinggi.

1. mengabstraksikan filsafat bimbingan dan konseling dengan melakukan kajian terhadap riset di bidang bimbingan dan konseling dan isu-isu yang terkait dengan pendidikan, psikologi, politik, sosial, dan budaya sebagai landasan menghasilkan karya inovatif.
2. menampilkan kemampuan berpikir ilmiah dalam mencari dan mengevaluasi ilmu pengetahuan dalam bidang bimbingan dan konseling sebagai landasan menghasilkan karya inovatif
3. memperlihatkan kesadaran etis yang berhubungan dengan isu-isu sosial, budaya, ekonomi, hukum, dan politik dalam konteks bimbingan dan konseling
4. merancang penelitian dalam bidang bimbingan dan konseling yang bersifat evaluatif,/reflektif/pengembangan
5. mengembangkan berbagai teknik asesmen melalui kajian terhadap best practice dengan perspektif multikultur
6. mengembangkan sistem manajemen bk yang efektif dan efisien melalui kajian terhadan best practice dalam perspektif multikultur
7. mendesain strategi intervensi konseling melalui kajian terhadap best practice dalam perspektif multikultur
8. mendesain strategi intervensi psikoedukasi melalui kajian terhadap best practice dalam perspektif multikultur
9. mengembangkan model evaluasi yang efektif melalui kajian terhadan best practice dalam perspektif multikultur
10. menampilkan keterampilan penggunaan model supervisi berdasarkan kajian terhadap best practice dalam perspektif multikultur
11. mendeseminasikan hasil penelitian pada komunitas profesi dan stakeholder pada level nasional/internasional