Disonansi budaya

Dalam sosiologi dan kajian budaya, disonansi budaya adalah rasa perselisihan, ketidakharmonisan, kebingungan, atau konflik yang dialami oleh orang-orang di tengah perubahan lingkungan budaya mereka. Perubahan tersebut seringkali tidak terduga, tidak dapat dijelaskan, atau tidak dapat dipahami karena berbagai jenis dinamika budaya.^[1]

Studi tentang disonansi budaya mengambil cakupan analisis sosio-budaya yang luas yang menyelidiki ekonomi, politik, nilai-nilai, gaya belajar, faktor-faktor budaya, seperti bahasa, tradisi, etnis, warisan budaya, sejarah budaya, format pendidikan, desain kelas, dan bahkan isu-isu sosio-budaya seperti etnosentrisme, rasisme dan warisan sejarah masing-masing dalam budaya.

Riset

Topik penelitian dalam disonansi budaya cenderung bersifat interdisipliner yang diambil dari berbagai disiplin ilmu dan menerapkan temuannya ke berbagai bidang dan industri yang sama beragamnya.

Pendidikan

Winifred L. Macdonald menyimpulkan dalam tesisnya bahwa, "... penanda bahasa dan etnis yang sama tidak cukup untuk memastikan bahwa perbedaan budaya dalam sistem pendidikan tidak dialami oleh keluarga." Macdonald juga mengamati bahwa disonansi budaya terkadang dikatakan menghambat adaptasi sosial-budaya.^[1]

Susan Black, konsultan riset pendidikan, menulis sebuah artikel di American School Board Journal of the National School Board Association yang merangkum beberapa tindakan yang direkomendasikan oleh beberapa peneliti dalam mengatasi disonansi budaya terkait pendidikan. Rekomendasi bagi para pendidik antara lain:

Kenali etnosentrisme
Mengetahui dan memahami warisan budaya siswa
Memahami isu dan nilai sosial, ekonomi, dan politik dalam berbagai budaya
Mengadopsi sikap bahwa siswa—semua siswa—dapat belajar
Ciptakan kelas yang benar-benar peduli di mana semua siswa dihargai dan diterima.

Temuan umum lainnya meliputi:

Geneva Gay (Universitas Washington di Seattle, Washington), mengusulkan bahwa perbedaan dapat meletus menjadi bentrokan budaya
Para peneliti di Laboratorium Pendidikan Regional Barat Laut mencatat bahwa banyak studi kasus anekdot menunjukkan bagaimana praktik responsif budaya meningkatkan perilaku dan prestasi siswa.^[2]

Lihat pula

Referensi

^ ^a ^b Macdonald. (Thesis). Curtin University of Technology. {{cite thesis}}:
^ Black, Susan. American School Board Journal; Jan 2006, Vol. 193 Issue 1, p34-36, 3p

Pranala luar

l b s Budaya
Garis besar
Ilmu pengetahuan	Antropologi budaya Astronomi budaya Ekologi budaya Geografi budaya Neurosains budaya Kajian budaya Kulturologi Teori budaya
Sub bidang	Biokultur Kajian antarbudaya Komunikasi antarbudaya Kepemimpinan antarbudaya Psikiatri antarbudaya Psikologi antarbudaya Analisis budaya Budaya ekonomi Entomologi budaya Sejarah budaya Pemetaan budaya Mediasi budaya Psikologi budaya Nilai budaya Kulturomik Pembelajaran antarbudaya Hubungan antarbudaya Cyberculture Filsafat budaya Kajian budaya populer Semiotika budaya Sosiologi budaya Kajian suara Teologi budaya Keperawatan transkultural
Jenis	Pembangunan budaya Budaya dominan Folklor Budaya tinggi Budaya individualistis Budaya hukum Budaya rendah Mikrokultur Budaya resmi Budaya politik Sipil Budaya populer Urban Budaya primitif Subkultur Budaya alternatif daftar Budaya super Budaya vokal Budaya menurut lokasi
Aspek	Akulturasi Apropriasi budaya Area budaya Artefak budaya Bagasi budaya Perilaku budaya Bias budaya Cagar budaya Modal budaya Antarbudaya Komunikasi budaya Konflik budaya Patuh berbudaya Disonansi budaya Penekanan budaya Kerangka budaya Warisan budaya Ikon kebudayaan Identitas budaya Industri budaya Penemuan budaya Lanskap budaya Pembelajaran budaya Penyamarataan budaya Memori budaya Pluralisme budaya Praktek budaya Reproduksi budaya Sistem budaya Teknologi budaya Budaya universal Kulturem Enkulturasi Budaya konteks tinggi dan rendah Interkulturalisme Budaya naskah Budaya material Budaya non-material Budaya organisasi Budaya cetak Protokultur Budaya keselamatan Teknokultur Difusi trans-budaya Transkulturasi Budaya rupa
Politik	Mentalitas kolonial Kapitalisme konsumen Sensitivitas antarbudaya Asimilasi budaya Atase budaya Ketertinggalan budaya Bolshevisme budaya Konservatisme budaya Kontrak budaya Perampasan budaya Diplomasi budaya Lingkungan budaya Pengecualian budaya Feminisme budaya Genosida budaya Globalisasi budaya Hegemoni budaya Imperialisme budaya Kecerdasan budaya Liberalisme budaya Nasionalisme budaya Pesimisme budaya Strategi Kebudayaan Rasisme kultural Radikalisme budaya Retensi budaya Revolusi Kebudayaan Hak budaya Keamanan budaya Keheningan budaya Subsidi budaya Zionisme budaya Perubahan budaya Menteri kebudayaan Budaya ketakutan Perang budaya Dekulturisasi Budaya dominator Interkulturalisme Intrakulturalisme Monokulturalisme Multikulturalisme Bikulturalisme Plurikulturalisme Polikulturalisme Keamanan Transkulturasi
Terkait	Budaya hewan Budaya arkeologi Skala Bennett Budaya intimidasi Budaya ganja Sirkuit budaya Budaya kopi Antarbudaya Pusat Kebudayaan Kristen kultural Spektrum ortodoksi dan praktik Mormon Kompetensi antarbudaya Kritikus budaya Detektif Budaya Determinisme budaya Keragaman budaya Pengkodean budaya Pengembangan budaya Hindu budaya Homogenisasi budaya Institusi budaya Jet lag budaya Yudaisme budaya Keterlambatan budaya Literasi budaya Mosaik budaya Gerakan budaya Mulatto budaya Muslim budaya Penyelidikan budaya Relativisme budaya Spekulasi budaya Pariwisata berbasis budaya Budaya pop Terjemahan budaya Giliran budaya Sensibilitas budaya Budaya dan menstruasi Budaya dan psikologi positif Budaya dan kognisi sosial Kesenjangan budaya Pahlawan budaya Industri budaya Kejutan budaya Kulturgen Budaya anak-anak Kulturalisme Cyberculture Kematian dan budaya Budaya cacat Budaya tuli Emosi dan budaya Komunikasi lintas budaya Kompetensi antarbudaya Languakultur Penggunaan makhluk hidup oleh manusia Budaya media Budaya oposisi Budaya partisipatif Budaya izin Budaya pemerkosaan Budaya remix Budaya teh Perubahan budaya Budaya perkotaan Budaya kesejahteraan Budaya Barat
Kategori Portal Umum WikiProject Perubahan

Content Disclaimer

Informasi ini disarikan dari Wikipedia dan disajikan kembali untuk tujuan edukasi. Konten tersedia di bawah lisensi CC BY-SA 3.0. Kami tidak bertanggung jawab atas ketidakakuratan data yang bersumber dari kontribusi publik tersebut.

The information displayed on this website is sourced in part or in whole from Wikipedia and has been adapted for the purpose of restating it. We strive to provide accurate and relevant information, however:
There is no guarantee of absolute accuracy. Wikipedia is an open, collaborative project that can be edited by anyone, so information is subject to change.
It is not intended to constitute professional advice. The content displayed is for informational and educational purposes only. For important decisions (e.g., medical, legal, or financial), please consult a professional.
Content copyright. Wikipedia is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike License (CC BY-SA). This means that content may be reused with appropriate attribution and shared under a similar license.
Responsible use. Any risk arising from the use of information from this website is entirely the responsibility of the user.