El Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo (PLACTED),^[1]​también llamado Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Sociedad (PLACTS),^[2]​ o Escuela Latinoamericana de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo (ELAPCyTED),^[3]​es una corriente de pensamiento surgida en diversos países de América Latina entre 1960 y principios de 1970, como respuesta a diversas preocupaciones que vinculan a la ciencia y la tecnología con la sociedad.

Conformaron esta corriente de pensamiento científicos, tecnólogos, sociólogos y economistas latinoamericanos, que, desde lugares diversos como universidades, empresas públicas o instituciones gubernamentales, dedicaron parte de su tiempo a pensar en la problemática Ciencia, Tecnología y Sociedad, en el marco de una intención de cambio social para los países latinoamericanos, realizando aportes originales.^[4]​

Las figuras más destacadas del PLACTED fueron Amilcar Herrera, Jorge Sabato, Oscar Varsavsky, Rolando García, Enrique Oteiza, Manuel Sadovsky, Alberto Araoz, Carlos Martinez Vidal, Mario Bunge, Jorge Katz, en Argentina; Darcy Ribeiro, José Leite Lopes, Helio Jaguaribe, Renato Peixoto Dagnino, Léa Velho en Brasil; Miguel Wionczek, Luisa Leal, Alejandro Nadal Egea en México; Francisco Sagasti en Perú; Máximo Halty Carrere en Uruguay, Marcel Roche, Carlota Pérez, Dulce de Uzcategui en Venezuela y Osvaldo Sunkel^[5]​ en Chile, entre otros.

La “Biblioteca PLACTED – Colaborativa y de Acceso Libre” fue creada en junio de 2020 por la Cátedra Libre Ciencia, Política y Sociedad de la Universidad Nacional de La Plata y la Red PLACTS.^[6]​

Reúne más de trescientos títulos de autores del PLACTED entre artículos y libros. En abril de 2021 se cargó todo el material de la biblioteca en el repositorio institucional la Asociación Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE).^[6]​

• Triángulo de Sabato
• Ciencia y tecnología en Argentina
• Estudios de ciencia, tecnología y sociedad
• Modelo Mundial Latinoamericano

• Acceso a la Biblioteca PLACTED (Google Drive)

• Acceso a la Biblioteca PLACTED (desde repositorio ESOCITE)

1. ↑ Sabato, Jorge E. (2011). El pensamiento latinoamericano en la problemática ciencia-tecnología-desarrollo-dependencia. Buenos Aires: Ediciones Biblioteca Nacional. ISBN 978-987-1741-14-4.  |fechaacceso= requiere |url= (ayuda)
2. ↑ 2-Dagnino, Renato, Thomas, Hernán y Davyt, Amílcar (1996), “El pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Una interpretación política de su trayectoria”, REDES, N° 7.17.https://ridaa.unq.edu.ar/bitstream/handle/20.500.11807/504/03R1996v3n7.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. ↑ Martínez Vidal, Carlos y Marí, Manuel (2002), “La Escuela Latinoamericana de pensamiento en Ciencia, Tecnología y Desarrollo”, Revista REDES, Nº 19.https://repositorio.esocite.la/458/1/MartinezVidal-Mari2002-EscuelaLatinoamericanaCTDNotas.pdf
4. ↑ Feld, Adriana (2011-06). «Las primeras reflexiones sobre la ciencia y la tecnología en la Argentina: 1968-1973.». Redes 17 (32): 185-221. ISSN 0328-3186. Consultado el 23 de febrero de 2024. 
5. ↑ Caribe, Comisión Económica para América Latina y el. «Osvaldo Sunkel». www.cepal.org. Consultado el 24 de febrero de 2024. 
6. ↑ ^{a b} «Biblioteca PLACTED | Cátedra Libre Ciencia, Política y Sociedad». Consultado el 29 de febrero de 2024.