Program Studi: Ilmu Keperawatan
Status Prodi | : | Aktif |
Perguruan Tinggi | : | Ilmu Keperawatan |
Kode Program Studi | : | 14201 |
Nama Program Studi | : | Ilmu Keperawatan |
Jenjang | : | S1 |
Tanggal Berdiri | : | |
SK Penyelenggaraan | : | 1024/D/T/K-VI/2010 |
Tanggal SK | : | 2010-01-07 |
Rasio Dosen : Mahasiswa | : | |
Gelar Lulusan | : | |
Deskripsi | : | |
Visi | : | Pada tahun 2025, menjadi program studi ilmu keperawatan yang menghasilkan ners profesional pemula yang memiliki sensitivitas budaya, unggul, serta terkemuka secara nasional dan di antara universitas kristen di asean. |
Misi | : | Menyelenggarakan dan meningkatkan pendidikan sarjana keperawatan profesional pemula sesuai dengan standar profesi, tuntutan regulasi praktik keperawatan, dan iptek keperawatan yang mutakhir. 2. membentuk dan mengembangkan sikap dan tindakan yang kritis-prinsipil, kreatifrealistis dalam menghadapi perubahan masyarakat dan perkembangan ilmu dan teknologi di bidang keperawatan. 3. melakukan penelitian di bidang keperawatan dan memberikan kontribusi pada perkembangan ilmu keperawatan 4. melaksanakan pengabdian masyarakat yang berbasis pada problematika di bidang kesehatan. |
Kompetensi | : | Menerapkan dan mengembangkan kemampuan berfikir logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam rangka pengembangan dan implementasi ilmu keperawatan, khususnya penyelia layanan kesehatan individu maupun komunitas. 2. melakukan perancangan pengembangan dan / atau implementasi penyelia layanan kesehatan sesuai dengan khaidah keilmuannya untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain atau deskripsi hasil kajiannya dalam bentuk skripsi. 3. mampu mengambil keputusan secara tepat. 4. mengelola pembelajaran secara mandiri dan memiliki jaringan kerja terkait penyelia layanan kesehatan dengan pembimbing atau rekan sejawatnya. 5. mampu menjadi individu yang memiliki kemampuan menyediakan layanan kesehatan dan menjadi pemimpin yang unggul. 6. mampu menerapkan semangat creative minority, minoritas yang berdaya guna. b. keterampilan khusus 1. mampu merencanakan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yangtersedia. 2. mampu merencanakan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawa-tan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk ke-perawatan keluarga dan gerontik). 3. mampu merencanakan prosedur penanga-nan trauma dasar dan jantung (basic trauma dan cardiac life support/ btcls) pada situasi gawat darurat/ bencana sesuai standar dankewenangannya. 4. mampu merencanakan pemberian obat oral, topical, nasal, parenteral dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yangdidelegasikan 5. mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi dan hasil kajian dari berbagai sumber dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan keragaman budaya (transcultural nursing). 6. menetapkan prioritas asuhan keperawatan. 7. mampu menyusun dan merencanakan implementasi asuhan keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat. 8. mampu melakukan perencanaan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidakdiharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan. 9. mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/ tanpa tim kesehatan lain. 10. mampu melakukan komunikasi terapetik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada kllien dan/keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggungjawabnya 11. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis dan evaluasi serta peer review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan keragaman budaya (transcultural nursing) 12. mampu merencanakan penanganan bencana sesuai sop 13. mampu pelakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan 14. mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya 15. mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah langkah pengembangan strategisorganisasi 16. mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan keragaman budaya (transculturalnursing) |
Capaian Pembelajaran | : | |
Alamat | : | - |
Kode Pos | : | |
Telepon | : | 0298 3121212 |
Faximile | : | |
: | [email protected] | |
Website | : | http://www.uksw.edu/fik |
Dosen Program Studi:
# | Pendidikan | Nama Dosen | Gelar | Ikatan Kerja |
1. | S2 | HAPSARI PROBOWATI | M.H Ners S.Kep | |
2. | S2 | DAVID NAKKA GASONG | M.Kes S.Th | |
3. | S2 | SUPYONO | M.Kep S.Kep | |
4. | S2 | TREESIA SUJANA | M.Kep S.Kep | |
5. | S2 | DARY | MSN Ns. Ns. S.Kep | |
6. | S2 | VENTI AGUSTINA | M.A.N S.Kep | |
7. | S2 | THERESIA PRATIWI ELINGSETYO | M.Kes S.Si. | |
8. | S2 | ROSIANA EVA RAYANTI | M.S.N. Ners S.Kep | |
9. | S2 | KRISTIANI DESIMINA TAUHO | MSN Ners S.Kep | |
10. | S2 | FIANE DE FRETES | M.A.N S.Kep | |
11. | S2 | ARWYN WEYNAND NUSAWAKAN | M.A Ners S.Kep | |
12. | S2 | RIFATOLISTIA TAMPUBOLON | M.HKes S.S.T | |
13. | S2 | DESI | M.S.N. Ners S.Kep | |
14. | S2 | R.RR. MARIA DYAH KURNIASARI | M.Si.Med S.Kep |
Informasi yang terkait dengan Ilmu Keperawatan
Index:
pl ar de en es fr it arz nl ja pt ceb sv uk vi war zh ru af ast az bg zh-min-nan bn be ca cs cy da et el eo eu fa gl ko hi hr id he ka la lv lt hu mk ms min no nn ce uz kk ro simple sk sl sr sh fi ta tt th tg azb tr ur zh-yue hy my ace als am an hyw ban bjn map-bms ba be-tarask bcl bpy bar bs br cv nv eml hif fo fy ga gd gu hak ha hsb io ig ilo ia ie os is jv kn ht ku ckb ky mrj lb lij li lmo mai mg ml zh-classical mr xmf mzn cdo mn nap new ne frr oc mhr or as pa pnb ps pms nds crh qu sa sah sco sq scn si sd szl su sw tl shn te bug vec vo wa wuu yi yo diq bat-smg zu lad kbd ang smn ab roa-rup frp arc gn av ay bh bi bo bxr cbk-zam co za dag ary se pdc dv dsb myv ext fur gv gag inh ki glk gan guw xal haw rw kbp pam csb kw km kv koi kg gom ks gcr lo lbe ltg lez nia ln jbo lg mt mi tw mwl mdf mnw nqo fj nah na nds-nl nrm nov om pi pag pap pfl pcd krc kaa ksh rm rue sm sat sc trv stq nso sn cu so srn kab roa-tara tet tpi to chr tum tk tyv udm ug vep fiu-vro vls wo xh zea ty ak bm ch ny ee ff got iu ik kl mad cr pih ami pwn pnt dz rmy rn sg st tn ss ti din chy ts kcg ve