Una interfaz notebook (también llamada 'cuaderno computacional' ) es un entorno virtual de cuaderno utilizado para la programación literaria.[1] Combina la funcionalidad del software procesamiento de textos con ambos shell y kernel del lenguaje de programación de esa computadora portátil. Millones de personas usan interfaces de notebooks[2] para analizar datos de ciencia, periodismo y educación.
Historia
La interfaz notebook se introdujo por primera vez en 1988 con el lanzamiento de Mathematica 1.0 en Macintosh.[3][4][5] Fue seguida por Maple en 1989 cuando se lanzó su primera interfaz gráfica de usuario de estilo notebook con la versión 4.3 para Macintosh.[6] A medida que la interfaz de notebook aumentó en popularidad durante las siguientes dos décadas, se introdujeron kernel/backends para notebooks en muchos idiomas, incluidos MATLAB, Python, Julia, Scala, SQL y otros.[7][8]
Uso
Los notebooks se usan tradicionalmente en las ciencias para documentar procedimientos de investigación, datos, cálculos y hallazgos. Los notebooks siguen la metodología para facilitar la reproducción de resultados y cálculos con diferentes conjuntos de datos.[7][8]
En educación, la interfaz notebook interface proporciona un entorno de aprendizaje digital, particularmente para la enseñanza del pensamiento computacional.[9][10] Su utilidad para combinar texto con código los hace únicos en el ámbito de la educación.
Notebooks digitales a veces se usan para presentaciones como una alternativa a PowerPoint y otros software de presentación, ya que permiten la ejecución de código dentro del entorno del cuaderno.[11][12]
Debido a su capacidad para mostrar datos visualmente y recuperar datos de diferentes fuentes modificando el código, los cuadernos (notebooks) también están entrando en el ámbito del software de business intelligence.[7][13][14][15]
↑Barr, Valerie; Stephenson, Chris (2011). "Bringing computational thinking to K-12: what is involved and what is the role of the computer science education community?".
