François Grosjean

Biographie
Naissance	11 mars 1946 (78 ans); Paris
Nationalités	suisse; française
Formation	Université Paris-Diderot (doctorat) (jusqu'en 1972); Ratcliffe College; Faculté des lettres de Paris; Aiglon College
Activités	Linguiste, professeur d'université
Père	Roger Grosjean
A travaillé pour	Université de Neuchâtel; Université Northeastern; Université Paris-VIII
Site web	www.francoisgrosjean.ch

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François Grosjean, né le 11 mars 1946 à Paris, est un linguiste français, professeur honoraire et ancien directeur du laboratoire de traitement du langage et de la parole de l'université de Neuchâtel en Suisse.

Biographie

François Grosjean a fait ses études primaires et secondaires en France, Suisse (Aiglon College) et Angleterre (au Ratcliffe College). Après des études à l'université Paris-Diderot aboutissant au doctorat d'État, il entame une carrière universitaire à l'université Paris-VIII. Il part aux États-Unis en 1974 pour occuper un poste d'enseignement et de recherche en psycholinguistique à l'université du Nord-Est et sera également chercheur associé au Speech Communication Laboratory à MIT. Nommé professeur à l'université de Neuchâtel, en 1987, il y fonde le laboratoire de traitement du langage et de la parole^[1] qu'il dirige pendant vingt ans. Il occupe des charges de cours aux universités de Zurich, Bâle et Oxford. En 1998, il est cofondateur de la revue Bilingualism: Language and Cognition (Cambridge University Press)^[2].

Recherches

Son domaine de recherche est la psycholinguistique, et notamment la perception, la compréhension et la production de la parole chez le monolingue et le bilingue^[3]. D'autres centres d'intérêt sont la langue des signes et le bilinguisme des personnes sourdes^[4], l'évaluation de la compréhension orale chez les patients aphasiques^[5], la linguistique appliquée, ainsi que la modélisation du traitement du langage.

François Grosjean est surtout connu pour ses travaux sur le bilinguisme, notamment sa vue holistique du phénomène^[6] ainsi que ses recherches sur le mode langagier^[7], le principe de complémentarité^[8], le traitement d'alternances codiques et d'emprunts, etc. Dans une de ses publications les plus citées, traduite dans une trentaine de langues, il défend le droit des enfants sourds à grandir bilingue, en langue orale et en langue des signes^[9].

En date du 10 mars, 2021, et selon Google Scholar, les travaux de François Grosjean ont été cités 24,016 fois et son h-index est de 58. Il a sorti son autobiographie, A Journey in Languages and Cultures: The Life of a Bicultural Bilingual (Oxford University Press) en 2019.

Publications

Life with Two Languages: An Introduction to Bilingualism. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1982
avec H. Lane, Recent Perspectives on American Sign Language. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum, 1982
avec Ulrich Frauenfelder, A Guide to Spoken Word Recognition Paradigms. Hove, England: Psychology Press, 1997
Studying Bilinguals. Oxford: Oxford University Press, 2008
Bilingual: Life and Reality. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2010
avec Jean-Yves Dommergues, La statistique en clair. Paris : Ellipses Édition, 2011
Roger Grosjean : Itinéraires d'un archéologue. Ajaccio : Éditions Alain Piazzola, 2011 (ISBN 978-2-915410-95-2) (Préface d'Yves Coppens)
avec Ping Li (en), The Psycholinguistics of Bilingualism. Malden, MA & Oxford: Wiley-Blackwell, 2013.
Parler plusieurs langues – le monde des bilingues, Paris : éditions Albin Michel, 2015 (ISBN 978-2-226-31260-0)
Bilinguismo. Miti e Realtà, Milano: Mimesis, 2015 (ISBN 9788857525471)
A la recherche de Roger et Sallie, Hauterive, Suisse: Editions Attinger, 2016 (ISBN 9782882562111)
avec Krista Byers-Heinlein, The Listening Bilingual: Speech Perception, Comprehension and Bilingualism, Hoboken, NJ & Oxford, 2018 (ISBN 9781118835791)
A Journey in Languages and Cultures: The Life of a Bicultural Bilingual, Oxford: Oxford University Press, 2019 (ISBN 9780198754947)
Life as a Bilingual: Knowing and Using Two or More Languages. Cambridge: Cambridge University Press, 2021 (ISBN 9781108975490)

Notes et références

↑ « Fonds national suisse de la recherche scientifique / Subsides de recherche accordés »
↑ « Editorial Board Bilingualism: Language and Cognition »
↑ Albright, D. and Athanasopoulos, P., « Book review: François Grosjean and Ping Li. The Psycholinguistics of Bilingualism. », First Language,‎ 2014, p. 91-94
↑ « Our Bilingual Approach. Delaware School for the Deaf »
↑ Gitterman, Martin R., Goral, Miral, and Obler, Loraine K., Aspects of Multilingual Aphasia, Bristol, UK, Multilingual Matters, 2012 (ISBN 978-1-84769-754-7), p. 144-146
↑ (en) Baker, C. and Prys Jones, S., Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education, Clevedon, England, Multilingual Matters, 1998
↑ Yu, Ziying, and Schwieter, John W., « Recognizing the effects of language mode on the cognitive advantages of bilingualism. », Frontiers in Psychology,‎ 2018 (lire en ligne)
↑ Dewaele, Jean-Marc, « Bilingualism and multilingualism », The International Encyclopedia of Language and Social Interaction,‎ 2015, https://www.researchgate.net/profile/Jean-Marc-Dewaele/publication/284640256_Bilingualism_and_Multilingualism/links/567bf9e308aebccc4dffbd5e/Bilingualism-and-Multilingualism.pdf
↑ (en) Grosjean, F., « The right of the deaf child to grow up bilingual », Sign Language Studies, vol. 1, n^o 2,‎ 2001, p. 110–114 (DOI 10.1353/sls.2001.0003)

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[1] « Fonds national suisse de la recherche scientifique / Subsides de recherche accordés »

[2] « Editorial Board Bilingualism: Language and Cognition »

[3] Albright, D. and Athanasopoulos, P., « Book review: François Grosjean and Ping Li. The Psycholinguistics of Bilingualism. », First Language,‎ 2014, p. 91-94

[4] « Our Bilingual Approach. Delaware School for the Deaf »

[5] Gitterman, Martin R., Goral, Miral, and Obler, Loraine K., Aspects of Multilingual Aphasia, Bristol, UK, Multilingual Matters, 2012 (ISBN 978-1-84769-754-7), p. 144-146

[6] (en) Baker, C. and Prys Jones, S., Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education, Clevedon, England, Multilingual Matters, 1998

[7] Yu, Ziying, and Schwieter, John W., « Recognizing the effects of language mode on the cognitive advantages of bilingualism. », Frontiers in Psychology,‎ 2018 (lire en ligne)

[8] Dewaele, Jean-Marc, « Bilingualism and multilingualism », The International Encyclopedia of Language and Social Interaction,‎ 2015, https://www.researchgate.net/profile/Jean-Marc-Dewaele/publication/284640256_Bilingualism_and_Multilingualism/links/567bf9e308aebccc4dffbd5e/Bilingualism-and-Multilingualism.pdf

[9] (en) Grosjean, F., « The right of the deaf child to grow up bilingual », Sign Language Studies, vol. 1, n^o 2,‎ 2001, p. 110–114 (DOI 10.1353/sls.2001.0003)

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