Program Studi: Pendidikan Bahasa Inggris
| Status Prodi | : | Aktif |
| Perguruan Tinggi | : | Pendidikan Bahasa Inggris |
| Kode Program Studi | : | 88203 |
| Nama Program Studi | : | Pendidikan Bahasa Inggris |
| Jenjang | : | S1 |
| Tanggal Berdiri | : | |
| SK Penyelenggaraan | : | 215/E/O/2013 |
| Tanggal SK | : | 2013-05-28 |
| Rasio Dosen : Mahasiswa | : | |
| Gelar Lulusan | : | |
| Deskripsi | : | |
| Visi | : | menjadi
program studi yang unggul dalam
pembelajaran bahasa inggris dengan pemanfaatan teknologi di indonesia tahun
2022.
|
| Misi | : | A.
menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga
kependidikan dan non-kependidikan di bidang bahasa inggris yang unggul dan
berkepribadian.
b.
menyelenggarakan
penelitian di bidang pendidikan bahasa inggris yang berkualitas dan bermanfaat bagi pengembangan
masyarakat.
c.
menyelenggarakan
pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan bahasa inggris untuk
mewujudkan masyarakat yang cerdas, kreatif dan inovatif.
d.
menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan
kualitas prodi, sehingga tata kelola kelembagaan prodi berjalan secara efektif
dan efisien.
|
| Kompetensi | : | A. kompetensi utama
kompetensi utama merupakan kemampuan minimal untuk
menampilkan unjuk kerja yang memuaskan sesuai dengan visi dan misi program
studi. kompetensi utama lulusan ps pendidikan bahasa inggris dirumuskan secara
sangat jelas yaitu:
1.
memahami teori, praktik serta konsep dasar
pengajaran bahasa inggris (english language teaching-elt);
2.
mengetahui penerapan tefl (teaching english as
foreign language) sebagai cabang dari elt serta mampu menerapkannya dalam proses belajar mengajar;
3.
memahami teori dan konsep disiplin ilmu pendidikan bahasa inggris
beserta penerapannya baik pada jalur pendidikan formal, non-formal, maupun informal.
4.
memiliki pengetahuan dan pemahaman pembelajaran dan
pengajaran bahasa inggris dengan pemanfaatan teknologi.
b.
kompetensi pendukung
kompetensi
pendukung merupakan kemampuan yang dapat mendukung kompetensi utama serta
merupakan ciri khas pt yang bersangkutan. kompetensi pendukung lulusan ps
pendidikan bahasa inggris, yaitu:
1.
mendisain perangkat pembelajaran dengan memanfaatkan
teknologi terkait dengan pendidikan bahasa inggris secara tepat guna sebagai
sarana pendukung pembelajaran di kelas dan di luar kelas.
2.
mengetahui dan memahami penggunaan teknologi
informasi baik secara teoritis maupun praktik.
3.
mampu memanfaatkan ketersediaan teknologi informasi
yang ada sebagai penunjang proses pembelajaran dan pengajaran bahasa inggris.
4.
memiliki kemampuan melakukan penelitian sederhana
terkait dengan bidang keilmuan bahasa inggris.
a. kompetensi lain
kompetensi lain merupakan
kemampuan yang ditambahkan yang dapat membantu meningkatkan kualitas hidup, dan
ditetapkan berdasarkan keadaan serta kebutuhan lingkungan pt. kompetensi
lainnya yang dimiliki lulusan ps pendidikan bahasa inggris, yaitu:
1. mempunyai
kemampuan manajerial
2. mampu berkomunikasi dan
bekerjasama secara efektif dan efisien
3. memiliki
kepekaan sosial yang tinggi.
4. memiliki
kepribadian dan profesionalisme yang tinggi.
5. memiliki
kemampuan entrepreneurship.
|
| Capaian Pembelajaran | : | |
| Alamat | : | Jl. Ringroad Utara, Jombor |
| Kode Pos | : | |
| Telepon | : | 0274-623310 |
| Faximile | : | 0274-623306 |
| : | [email protected] | |
| Website | : | www.uty.ac.id |
Dosen Program Studi:
| # | Pendidikan | Nama Dosen | Gelar | Ikatan Kerja |
| 1. | S2 | BUDIARTI | M.Pd Dra | |
| 2. | S2 | SURYO SUDIRO | M.Hum S.S. | |
| 3. | S2 | SAYIT ABDUL KARIM | S.Pd S.Pd | |
| 4. | S2 | DERAMAN | ||
| 5. | S2 | DYAH MUKAROMAH | M.Pd S.Pd |
Informasi yang terkait dengan Pendidikan Bahasa Inggris
Index:
pl ar de en es fr it arz nl ja pt ceb sv uk vi war zh ru af ast az bg zh-min-nan bn be ca cs cy da et el eo eu fa gl ko hi hr id he ka la lv lt hu mk ms min no nn ce uz kk ro simple sk sl sr sh fi ta tt th tg azb tr ur zh-yue hy my ace als am an hyw ban bjn map-bms ba be-tarask bcl bpy bar bs br cv nv eml hif fo fy ga gd gu hak ha hsb io ig ilo ia ie os is jv kn ht ku ckb ky mrj lb lij li lmo mai mg ml zh-classical mr xmf mzn cdo mn nap new ne frr oc mhr or as pa pnb ps pms nds crh qu sa sah sco sq scn si sd szl su sw tl shn te bug vec vo wa wuu yi yo diq bat-smg zu lad kbd ang smn ab roa-rup frp arc gn av ay bh bi bo bxr cbk-zam co za dag ary se pdc dv dsb myv ext fur gv gag inh ki glk gan guw xal haw rw kbp pam csb kw km kv koi kg gom ks gcr lo lbe ltg lez nia ln jbo lg mt mi tw mwl mdf mnw nqo fj nah na nds-nl nrm nov om pi pag pap pfl pcd krc kaa ksh rm rue sm sat sc trv stq nso sn cu so srn kab roa-tara tet tpi to chr tum tk tyv udm ug vep fiu-vro vls wo xh zea ty ak bm ch ny ee ff got iu ik kl mad cr pih ami pwn pnt dz rmy rn sg st tn ss ti din chy ts kcg ve
