program studi pengembang ipteks di bidang pendidikan bahasa inggris yang berbasis riset dan wirausaha serta mampu bersaing di tingkat nasional pada tahun 2029.

1. menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan bahasa inggris berbasis riset untuk menghasilkan lulusan yang berjiwa wirausaha, berdaya saing tinggi, dan menguasai teknologi informasi/komunikasi; 
2. melaksanakan penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan bahasa inggris yang bermanfaat bagi masyarakat;
3. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan bahasa inggris sesuai dengan kebutuhan masyarakat;
4. membangun dan mengembangkan kerjasama institusi dalam menunjang penguatan kelembagaan yang bereputasi di tingkat nasional dan asia tenggara;
5. melaksanakan tata kelola dan layanan akademik yang profesional, efektif, dan efisien dengan prosedur yang rasional, transparan, dan akuntabel.

standar kompetensi program studi pendidikan bahasa inggris dirumuskan berdasarkan standar nasional pendidikan tinggi (snpt). kompetensi lulusan sarjana dipersyaratkan memenuhi 4 aspek kompetensi, yaitu (1) kemampuan di bidang kerja/aspek pekerjaan, (2) pengetahuan/aspek keilmuan, (3) kemampuan dan tanggung jawab/aspek manajerial, (4) sikap dan tata nilai/aspek sikap dan karakter. kompetensi lulusan program sarjana pendidikan bahasa inggris secara umum:

• beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa.
• mampu menjadi warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung kehidupan yang damai dan harmonis.
• memiliki integritas dan komitmen yang tinggi terhadap kecendekiaan dan profesinya.
• memiliki sikap, kepribadian, dan karakter yang mencerminkan nilai-nilai pendidik dan kependidikan.
• menampilkan akhlak mulia dalam kehidupan profesional, keilmuan, dan kemasyarakatan.
• memahami karakteristik dan potensi peserta didik dan mampu memfasilitasi perkembangan potensi yang bervariasi tersebut secara berkesinambungan.
• menguasai bidang studi sesuai dengan program studi masing-masing.
• menguasai teori, prinsip, dan prosedur dalam merancang program pembelajaran yang mendidik dan mengoptimalkan potensi peserta didik yang bervariasi.
• menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam mengkomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada peserta didik.
• mampu mengelola pembelajaran di kelas dan perubahan kultur kelas serta sekolah untuk membangun dan mengembangkan proses dan hasil pembelajaran peserta didik dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. 
• mampu membina sikap, memberikan keteladanan, meningkatkan keterampilan, dan mengembangkan potensi peserta didik secara berkesinambungan.
• mampu mengidentifikasi dan mengatasi masalah yang dihadapi di kelas dan sekolah dan merumuskan solusinya.
• mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja, kelas, sekolah, dan masyarakat di mana dia bekerja. 
• menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan alat penilaian untuk memperbaiki proses dan hasil belajar peserta didik yang membantu perkembangan potensinya.
• menguasai pendekatan dan metode penelitian kelas yang dapat digunakan untuk memperbaiki pembelajaran. mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitian yang berkaitan dengan bidang pendidikan.